ارزشيابي تحصيلي، مهم‌ترين بخش از فرآيند آموزش است كه كل جريان ياددهي و يادگيري را تحت تاثير قرار مي‌دهد. اين تاثيرگذاري باعث شده تا سياستگذاران نظام آموزشي، توجه ويژه‌اي به اين امر داشته باشند. در ديدگاه‌هاي نوين تربيتي، آموزش و ارزشيابي فرآيندهايي درهم‌تنيده هستند كه نشان هريك باعث ناكارآمدي جريان يادگيري مي‌شود. ارزشيابي ملاك قضاوت دربارۀ پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان، مشكلات روش تدريس، برنامۀ درسي، كتب درسي و... است. ارزش‌يابي‌هاي آموزشي، با توجه به زمان و هدف استفاده از آن‌ها به چهار گروه ارزشيابي آغازين، تكويني، تشخيصي و تراكمي يا پاياني تقسيم مي‌شوند. نگارنده در كتاب حاضر ضمن تعريف ارزشيابي، ارزش‌يابي‌هاي آموزشي را بررسي و گروه‌هاي مختلف آن را معرفي مي‌كند.