در اين كتاب، پس از بيان مفاهيم اساسي سازمان، مديريت، و نظريه و نظريه‌پردازي، سير تحول نظريه‌هاي سازمان مديريت بررسي گرديده است. بر اين اساس، ضمن مروري تاريخي بر افكار و انديشه‌هاي مديريتي اوليه (دوران باستان)، رويكردهاي كلاسيك مشتمل بر مديريت علمي، مديريت اداري، بوركراسي، رويكرد نئوكلاسيك مشتمل بر مكتب روابط انساني و افراد تاثيرگذار در اين زمينه توضيح داده شده و پس از بيان محاسن و محدوديت‌‌هاي هريك از نظريه‌ها، تاثيرات آن‌ها بر مديريت آموزشي ذكر گرديده است. در ادامه، مكتب مديريت رفتاري، مكتب مديريت كمي، مكتب مديريت اقتضايي و نظريه‌ي سيستم‌ها به تفصيل شرح داد ه شده است. افزون بر اين، ضمن بيان نظريه‌هاي دوران مدرن در خصوص سازمان و مديريت آموزش و پرورش، دو نظريه‌ي مديريت كيفيت جامع و مديريت مدرسه محور با تاكيد بر كاربست در محيط‌هاي آموزشي آورده شده است. كتاب به منظور استفاده‌ي دانشجويان رشته‌هاي علوم تربيتي با گرايش‌هاي مديريت و برنامه‌ريزي در مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد، مديران شاغل در سازمان‌ها به ويژه سازمانهاي آموزشي فراهم آمده است.