اين مجموعه در قالب كتاب درسي براي دروس اندازهگيري و سنجش، آزمونهاي پيشرفت تحصيلي، و اندازهگيري و ارزشيابي آموزشي براي سالهاي بالاي دورهي كارشناسي و كارشناسي ارشد در شاخههاي مختلف علوم تربيتي و روانشناسي فراهم آمده است. در فصل نخست كتاب اصطلاحات حوزهي اندازهگيري و ارزشيابي آموزش يعني: اندازهگيري، آزمون، آزمودن، سنجش، پژوهش تعريف شده است؛ همچنين رابطهاي ميان اين اصطلاحات و شباهتها و تفاوتهاي بين آنها تشريح گرديده است. مباحث بعدي كتاب عبارت است از: مقياسهاي اندازهگيري، دستهبندي آزمونهاي مورد استفاده در روانشناسي و آموزش و پرورش، دستهبندي ارزشيابيهاي آموزشي، مراحل و فعاليتهاي ارزشيابي آموزشي، تهيهي طرح ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، آزمونهاي تشريحي، آزمونهاي كوته پاسخ، آزمونهاي صحيح، غلط و جوركردني، آزمونهاي چند گزينهاي، روشهاي سنجش فرايندها و فراوردههاي يادگيري غيرشناختي، روشهاي سنجش مستقيم رفتار، اجرا و نمرهگذاري و تحليل آزمون، استفاده از روشهاي آماري براي تفسير نمرههاي آزمون، هنجارها و نيمرخها، روايي آزمون، پايايي آزمون، و ارزشيابي معلم.