كتاب حاضر به منظور عرضه‌ي الگويي در حوزه‌ي ارزشيابي تحصيلي نوشته شده و فصل نخست آن به "مباني نظري ارزشيابي توصيفي"، اختصاص دارد. در فصل دوم، نقد وضعيت موجود نظام آموزشي و شناخت ضعف‌هاي آن، تبيين گرديده. در فصل سوم از ويژگي‌هاي ارزشيابي توصيفي، بحث مي‌شود. آثار اين توصيه‌ها در كلاس، روش‌هاي اشاعه‌ي اين الگو، هم‌چنين شيوه‌ي‌هاي اجراي آن، مباحث بعدي كتاب هستند. براي نمونه در بخشي از كتاب، آمده است: "ارزشيابي توصيفي، الگويي است كه در سال‌هاي اخير به منزله‌ي الگويي، جانشين نظام ارزشيابي سنتي، مطرح گرديده است. اين الگو، شامل دو فعاليت مهم است كه عبارت‌اند از: جمع‌آوري اطلاعات از وضعيت تحصيلي و تربيتي فرد و داوري درباره‌ي فرايند پيشرفت فرد و نتايج آن".